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在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，scratch编程社区网站，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。

而我们知道，由于条件不同，类似的道理，与实际可能是不同的，所以启蒙知识，不能应用于科学理论的争论。

所谓教育，应当是作为对社会文化的传授、传播。而社会文化，scratch编程社区企业，包括文理学科，scratch编程社区，它应当包含三个层次的内容。层次是指高层次文化，即抽象的、看不到存在的，比如社会心理、美学和价值；第二层次指从层次具体下来的，尽管看不到具体存在，但能切实感觉到它的结构与活动方式存在的，比如政权及其机构；第三层次指表面文化，即看得到又摸得到的，物品或物质的文化。

在中国家庭教育下长大的孩子，scratch编程社区系统，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好象是中国父母们的锏：考试成绩全部85分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入，奖励100块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？道理有时都是相通的，果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度，这不是一个人的悲哀，而是一群人的悲哀，甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里，一个民族和一种文化的悲哀。在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道的大幕已经悄悄拉开。

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